A língua africana foi trazida ao Brasil pelos escravos ,devido a sua escravização ,por mais de três séculos sucessivos, de 1502 a 1860 . No século XX não se localiza nenhum registro sobre línguas africanas ‘plenas’ no Brasil, visto que desde o final do século anterior elas passam a manifestar-se como línguas especiais, utilizadas como códigos por grupos específicos, seja como “língua ritual” – nos cultos “afro-brasileiros”, seja como “língua secreta” – marca de identidade de descendentes de escravos, em comunidades negras (atuais ‘quilombos’) como Cafundó e Tabatinga. O que existem são palavras incorporadas pelo nosso vocabulário como: 1) Palavras africanas que foram incorporadas pela língua portuguesa, conservando forma e significados originais: xingar, muamba, tanga, sunga, jiló, maxixe, candomblé, umbanda, berimbau, maracutaia, forró, capanga, banguela, mangar, cachaça, cachimbo, fubá, gogó, mocotó, lenga-lenga e etc 2)Palavras que no português tomaram um sentido especial por tradução direta de uma palavra africana: mãe-de-santo (ialorixá), dois-dois (ibêji), despacho (ebó), terreiro (casa de candomblé), etc. 3) Composições híbridas. Palavras que possuem um elemento africano e um ou mais elementos do português: bunda-mole, espada-de-ogum, limo-da-costa, pó- de-pemba, cafundó de Judas, etc. As palavras de origem africana que vieram enriquecer nosso vocabulário são principalmente de origem do quimbundo, que pertence ao grupo banto. Este engloba inúmeras línguas e inclui cerca de três mil dialetos, falados por povos espalhados ao longo de 2/3 da África Negra. Algumas Palavras de origem banta e de origem quimbundo e da família lingüística kwa, a qual iorubá faz parte, incorporadas no português do Brasil BAGUNÇA –BATUCAR BERIMBAU –BIBOCA –BUNDA –CAFOFO-- CAFUNÉ-- CALANGO-- CAMUNDONGO –CANDOMBLÉ –CANGA CANGAÇO.CAPANGA.CATINGA –CHIMPANZÉ –.COCHILAR.--DENDÊ –.DENGUE—FUNGAR-FUZUÊ –. JILÓ --MACUMBA –.MOQUECA MUCAMA QUIABO QUILOMBO –SENZALA-TANGA --TITICA ZABUMBA – ABADÁ –ACARAJÉ –ANGU-- ASSENTO –.BOBÓ ERÊ –EXU –FÉ LELÉ –. ORIXÁ –

Dois homens, ambos gravemente doentes, estavam no mesmo quarto de hospital. Um deles podia sentar-se na sua cama durante um hora, todas as tardes, para que os fluidos balsâmicos circulassem nos seus pulmões. A sua cama estava junto da única janela do quarto. O outro homem tinha de ficar sempre deitado de costas. Os homens conversavam horas a fio. Falavam das suas mulheres, famílias, das suas casas, dos seus empregos, dos seus aeromodelos, onde tinham passado as férias... E todas as tardes, quando o homem da cama perto da janela se sentava, passava o tempo a descrever ao seu companheiro de quarto todas as coisas que conseguia ver do lado de fora da janela. - O homem da cama do lado começou a viver à espera desses períodos de uma hora, em que o seu mundo era alargado e animado por toda a atividade e cor do mundo do lado de fora da janela. A janela dava para um parque com um lindo lago. Patos e cisnes, chapinhavam na água enquanto as crianças brincavam com os seus barquinhos. Jovens namorados caminhavam de braços dados por entre as flores de todas as cores do arco-íris. Árvores velhas e enormes acariciavam a paisagem e uma tênue vista da silhueta da cidade podia ser vislumbrada no horizonte. - Enquanto o homem da cama perto da janela descrevia isto tudo com extraordinário pormenor, o homem no outro lado do quarto fechava os seus olhos e imaginava as pitorescas cenas. Um dia, o homem perto da janela descreveu um desfile que ia a passar: embora o outro homem não conseguisse ouvir a banda, conseguia vê-la e ouvi-la na sua mente, enquanto o outro senhor a retratava através de palavras bastante descritivas. - Dias e semanas passaram. Uma manhã, a enfermeira chegou ao quarto trazendo água para os seus banhos, e encontrou o corpo sem vida o homem perto da janela, que tinha falecido calmamente enquanto dormia. Ela ficou muito triste e chamou os funcionários do hospital para que levassem o corpo. Logo que lhe pareceu apropriado, o outro homem perguntou se podia ser colocado na cama perto da janela. A enfermeira disse logo que sim e fez a troca. - Depois de se certificar de que o homem estava bem instalado, a enfermeira deixou o quarto. Lentamente, e cheio de dores, o homem ergueu-se, apoiado no cotovelo, para contemplar o mundo lá fora. Fez um grande esforço e lentamente olhou para o lado de fora da janela que dava, afinal, para uma parede de tijolo! O homem perguntou à enfermeira o que teria feito com que o seu falecido companheiro de quarto lhe tivesse descrito coisas tão maravilhosas do lado de fora da janela. - A enfermeira respondeu que o homem era cego e nem sequer conseguia ver a parede. Talvez quisesse apenas dar-lhe coragem... - Moral da História. Há uma felicidade tremenda em fazer os outros felizes, apesar dos nossos próprios problemas. A dor partilhada é metade da tristeza, mas a felicidade,quando partilhada, é dobrada. Se te queres sentir rico, conta todas as coisas que tens que o dinheiro não pode comprar.

OBJETIVOS: · Produzir pequenos textos que aprimorem a sua imaginação e criatividade; · Ampliar as habilidades de memorização; · Aprimorar a linguagem, a construção da língua escrita, comunicação e interpretação; · ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS : · Atividades envolvendo situações-problemas; · Expressão Artística: desenhos, pinturas, modelagens, montagens, dramatizações,... · Práticas Diversificadas de escrita e ou produções textuais envolvendo LUDICIDADE, sequência de fatos, roteiros como referência, etc. · Atividades com músicas: apreciação musical, cantos, interpretação de letras de músicas, utilização de instrumentos musicais, construções de paródias a partir de música conhecida,... · Trabalho com Literatura Infantil: leitura e interpretação oral e escrita, interpretação de imagens, recontos, livros sensoriais, ... · Jogos de Mesa envolvendo frases, palavras, descrição de figuras, ... · Softwares Educacionais; · Prática de descrição, narração, reconto de situações vividas e significativas ao educando, através de aulas-passeio, atividades extra-curriculares,... MATERIAIS A SEREM PRODUZIDOS: · Instrumentos Musicais; · Quebra-cabeças; · Caixa de sapato com histórias em sequência; · Dominó por temas (animais, família, profissões, frutas...); · Jogos de Memória Temáticos. AVALIAÇÃO A observação e avaliação do aluno será realizada durante o desenvolvimento do trabalho, verificando-se os resultados que vão sendo alcançados, reestruturando os objetivos, se necessário.